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剧情简介
为了调动观众那种烽烟四起和国破家亡的淡淡感伤和忧国忧民的情怀，影片用一战战场的直接描写和抗日战争的间接呈现来首尾呼应，让我们进入到一种时空中，生发无尽意韵。尤其当我们看到那只离去的孤帆，又会联想到电影中交织的战争场面，不免生出浓烈的家国情怀和强国之志，萦纡心头，挥之不去。在思政教育过程中融入井冈山题材影像可为思政教育注入活力，激发学生参与积极性。基于此，高校需创新教育模式，运用情景体验式教育、混合式教育、案例分析法及合作探究法等，促使学生充分发挥主观能动性，在彰显学生主体地位的同时，深化精神熏陶和价值引领，推动思政教育效果入脑入心。高校及教育者应转变教育理念，重视大学生主体地位，强调教育过程中大学生的主观能动性，并结合必要的调查研究把握学情实际，为“井冈山精神”融入思政教育提供有效依据，在供需平衡中寻求“井冈山精神”的有效融入模式。第二，高校应重视理论知识传授与实践育人活动的有机融合，在协同创新中带动学生积极参与，为学生深入感知井冈山题材影像、理解认同“井冈山精神”提供便利条件。
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